电气工程学校管庄校区开展校级研究课活动

为进一步提高课堂教学质量，提升教师教学素养。近日，北京市电气工程学校管庄校区继续推进校级研究课活动，通过系列研究课活动开展有计划、有目标、有组织、有指导的教学研究与交流活动，主要包括“备、上、说、评、学”五个环节。

在实施研究课之前，各教研组充分研讨，依据课堂教学中普遍存在又迫切需要解决的问题进行选题。主讲教师在集体教研之前初步形成教学设计方案，之后在教研组内进行集体研讨，对其研究价值、方案的科学性和可操作性进行深入剖析。

刘凤霞老师精心设计了“巧套被套”劳动教育课。通过视频导入新课，介绍了被套的由来及其象征意义，激发了学生的学习兴趣。之后通过视频和亲自示范，讲解了巧套被套的七个步骤，并指导学生进行了实践。其中“抖被子”是个难点，刘凤霞老师抓住这个点进行了细化讲解示范，并指导学生互相帮助解决难题。这堂课，树立了学生正确的劳动观念，引导学生逐步养成良好的劳动习惯。

杨娟娟老师研究课的主题是C语言If语句应用。杨老师以贴近学生学习生活的任务“通过键盘输入成绩，判断成绩是否合格”，来调动学生学习的积极性。引导学生用编程语言来进行任务分析，充分体现了以学生为主体的教学理念。在学生实践编写代码时密切关注学生进度并给予个性化指导，通过点评学生作品发现生成性难点并针对难点进行重点讲解，教学严谨，目标达成意识强。学生的学习成果符合任务要求，有效地实现了教学目标。

张继峦老师这堂课通过多样的活动设计达到了锻炼学生体能的目的。张继峦老师通过队列训练和热身跑帮助学生做好强度更大的训练准备；通过示范和讲解指导学生分节进行工间操学习，通过分解练习化解动作难点；通过平板支撑和“小燕飞”发展力量、强化体能。最后通过兔子跳游戏培养学生合理竞争和团队合作意识。

课后，主讲教师说研究课的教学设计及其依据，开展研究课评议活动，重点对如何解决研究课教学中存在的问题开展讨论。大家的发言有观点、有分析、有改进办法和建议。主讲教师们虚心听取各方建议，积极吸收有价值的改进意见并进一步完善教学设计方案。

来源：电气工程学校管庄校区